【本站訊】11月20日上午，環材221-2班張城瑋同學早早來到千米長廊參加學院一年一度的科創雙選會。“我早已經選好了心儀的指導老師，希望可以作為第一位遞交簡歷的同學，給老師留下一個好印象。”張城瑋同學手持簡歷，滿懷期待地等待老師到來。
自2019年11月份第一次舉辦科創雙選會以來，這是煙臺大學環境與材料工程學院第四次舉辦科創雙選會。科創雙選會為老師和同學搭建了溝通的“彩虹橋”，雙方互相選擇，互利共贏。“參加科創雙選會，我積累了豐富的科研經驗，使我在西安交通大學的研究生復試中脫穎而出。”2022屆畢業生邰曉倩說。
煙臺大學環境與材料工程學院作為煙臺大學首批“三全育人”試點單位，堅持知識體系教育和思想政治教育緊密結合，以理想信念教育為核心，以社會主義核心價值觀教育為引領，以切實提升人才培養質量為關鍵，將思想政治工作貫通學院改革發展各領域、教育教學各環節、人才培養各方面，引領帶動育人資源的統籌整合，形成全員全程全方位育人格局。學院堅持創新驅動、勇闖新路，努力打造以健全機制、搭建平臺、組建團隊三位一體的科研育人新格局，形成了有體系、多平臺、全流程的科研育人新模式。
健全機制，營造科研育人氛圍
“舉辦科創雙選會，旨在調動學生參與科研的積極性，激發他們的創新思維，提高學生的科研能力和學術素養。”環境與材料工程學院黨委書記王少波說，科創雙選會通過激發學生科研興趣，引導學生在導師指導下參與科研項目，讓學生在科研中實踐，在實踐中創新，在創新中創造。
從培養興趣到自主實踐、再到深入研究，環境與材料工程學院積極探索科研育人機制，通過實施“本科生科研助理培養計劃”“本科生科創興趣養成工程”等，面向低年級學生開設了科創沙龍、科創雙選會等系列活動，邀請專家學者、企業等舉辦高水平學術講座和報告，讓學生及時了解學科發展的前沿動態，實現學術啟蒙，營造濃厚的學術氛圍。積極推動實驗室以及科研項目面向學生開放，引導學生從大學一年級進入實驗室和高水平科研創新團隊，在參與式、互動式和研究性的學習中提升解決實際問題的能力。
搭建平臺，打通科研育人最后一公里
環境與材料工程學院以科創雙選會為依托，搭建起師生科研交流互動平臺。從2019年的9位教師、100名學生參與，到2022年的28位教師、290名學生參與。參與教師、學生數量又創新高，學院學生科創積極性有了顯著提升。
“科創雙選會的一個重要作用就是要讓我們認識到科研離自己并不遙遠，鼓勵我們在本科階段敢于從事科研。在大二上學期，我通過科創雙選會進入實驗室，我從一個科研小白開啟了自己的探索之路。這一年可以說是收獲滿滿，我們的項目獲得2022年大學生創新創業訓練計劃國家級立項、煙臺大學開放實驗室基金立項和第八屆煙臺大學互聯網+創新創業大賽二等獎。”大三學生楊亞欣說。
環境與材料工程學院一直注重培養具有家國情懷、創新能力、視野開闊的高素質大學生，全力支持學生參加創新創業競賽及科研實驗。學院以科創促學風，積極鼓勵和引導學生結合專業特點在學習生活中培養創新思維，關注社會現實，把握時代脈搏，服務國家需求、促進社會進步，找到屬于自己的“風口”和“賽道”。學院通過邀請校內外專家、高年級同學開展“科創經驗分享會”、“挑戰杯系列賽事宣講會”等，使得學生盡早熟悉掌握如何開展科創實驗、如何選題、如何推動項目落地成熟。借助“互聯網+”、金相技能大賽等學科競賽，引導學生積極開展研究探索，有效提升學生的創新意識和創新能力。韋勤杰獲得全國金相技能大賽二等獎、楊文文獲得全國金相技能大賽三等獎、張正雯獲得2021年“力諾瑞特杯”第十四屆全國大學生節能減排社會實踐與科技競賽國家級二等獎、張金瀟獲“六百光年杯”第十五屆全國大學生節能減排社會實踐與科技競賽國家級二等獎等。
打造團隊，育人成效凸顯
自舉辦“科創雙選會”以來，學院一批教學名師、骨干教師迅速加入到科研導師行列中。張偉副教授四年來指導了兩個本科生科研團隊。“一轉眼今年已是第四次參加學院組織的雙選會，每次看到學生們渴求知識的眼神，我都感到無比地激動，總想跟他們有更多的交流。今年，我指導的項目也吸引了不少學生報名參與。”張偉說。學院導師結合自身科研優勢，將科研成果融入教學知識體系，在授課過程中，讓學生真正體會到專業知識在實踐中的作用，使學生獲得啟發，切實感受將專業知識應用到實際的過程，培養學生的主動學習意識與科研能力。
學院緊密圍繞學科研究前沿，強化學術指導，引導學生開拓學術視野，在共同攻關中培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力。堅持在承擔重大攻關任務中培育學生創新素養，師生攜手攻克“卡脖子”技術難題，發表高水平論文的數量不斷增加。近三年發表中科院一區論文近150篇，同比增長超過200%，發表包含材料類頂刊Advanced Energy Materials2篇（IF=29.698），Nano-Micro Letters (IF=23.655) 1篇。學院獲批國家自然科學基金項目數也大幅提升，僅2022年就獲批面上項目2項、青年科學基金項目5項。
近年來，學院一直重視培養學生科創興趣、創新意識和實踐能力，引導學生深度參與教師科研團隊，將基礎知識學習與前沿知識探究相互結合，理論知識學習與實踐活動相互融合，提升了學院人才培養質量水平。近三年來，學院升學率逐年上升，從2019年的29.6%上升至2022年的45%。未來，環境與材料工程學院將繼續把科研育人擺到突出位置，努力將優質科研資源轉化為教學、育人資源，探索教研一體、學研相濟的科研育人機制，推動科教協同育人機制向縱深發展。
來稿時間：11月24日 審核：王少波 責任編輯：陳靜
