【本站訊】中德特里爾學(xué)院是煙臺大學(xué)第一個中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，學(xué)院成立一年多來，堅持社會主義辦學(xué)方向、扎根中國大地辦教育，堅持以立德樹人為根本任務(wù)，融合中德兩校優(yōu)質(zhì)教育資源，實施“一二三四五”工程，在人才培養(yǎng)方面不斷進(jìn)行探索與實踐。
明確一個目標(biāo)：人才培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)院強(qiáng)化國際化辦學(xué)理念與特色，堅持以學(xué)生為中心，注重知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，創(chuàng)新培養(yǎng)具有國際視野、通曉國際規(guī)則，能夠參與國際事務(wù)的國際化應(yīng)用型人才。
錨定兩個確保：保質(zhì)量、保畢業(yè)。學(xué)生就是學(xué)院的名片。特里爾學(xué)院剛剛成立一年半的時間，還沒有自己的畢業(yè)生，打造“名片”是學(xué)院第一要務(wù)，在確保教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上凸顯中外合作辦學(xué)特色，在確保學(xué)生順利畢業(yè)的基礎(chǔ)上提高就業(yè)質(zhì)量，讓優(yōu)秀的畢業(yè)生成為學(xué)院最有價值的名片。
推進(jìn)三項融合：黨建育人深度融合、學(xué)科交叉深度融合、外語與專業(yè)教學(xué)深度融合。
加強(qiáng)黨的建設(shè)是做好中外合作辦學(xué)的根本保障，圍繞育人抓黨建,抓好黨建促育人,把黨建融入人才培養(yǎng)的全過程。特里爾應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，位于德國特里爾市，是卡爾·馬克思的故鄉(xiāng)。學(xué)院充分利用這一紅色教育資源，落實黨建“三同步”和“三全育人”工作，形成煙臺大學(xué)思想政治工作精品培育建設(shè)項目《“大思政”視域下紅色文化育人研究》、精品黨課《早期出國留學(xué)和馬克思主義傳入中國》、“紅色家風(fēng)，賡續(xù)傳承”宣講團(tuán)等黨建思政品牌，成立國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)東昌府木版年畫傳承實踐基地，著力加強(qiáng)學(xué)生思想價值觀的引導(dǎo)和塑造，營造積極向上的思想氛圍和輿論環(huán)境。
學(xué)院充分引進(jìn)德國特里爾應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的環(huán)境可持續(xù)發(fā)展相關(guān)專業(yè)，以化學(xué)、生物學(xué)、物理、數(shù)學(xué)等學(xué)科為基礎(chǔ)，促進(jìn)環(huán)境科學(xué)與工程、環(huán)保設(shè)備工程、車輛工程專業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)專業(yè)融合，以碳中和碳達(dá)峰為抓手，突出學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展技術(shù)特色，將三個本科專業(yè)與碩士專業(yè)深入銜接，樹立綠色低碳新理念，開展綠色低碳活動實踐，鼓勵大學(xué)生投身國家戰(zhàn)略需求建設(shè)，為綠色閉環(huán)的碳循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈提供交叉學(xué)科應(yīng)用型人才。
中、英雙語教學(xué)是學(xué)院的教學(xué)特色，師資團(tuán)隊有三分之一來自德國特里爾應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，約三分之二的師資來自煙臺大學(xué)，英語師資由煙臺大學(xué)外國語學(xué)院的中方教師、特里爾學(xué)院自聘的語言類外籍教師和雅思培訓(xùn)英語師資以及德方選派的語言類師資構(gòu)成，中方教師注重讀寫，外籍教師側(cè)重聽說和寫作，二者取長補(bǔ)短，相得益彰，全面提高學(xué)生聽說讀寫的綜合能力。另外，德方專業(yè)課程為學(xué)生提供了純外語的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于提升學(xué)生的外語水平和專業(yè)水平，為將來赴海外交流學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
落實四項措施：
一是強(qiáng)化英語學(xué)習(xí)，深化教學(xué)模式改革。在純英語授課的情況下，學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)進(jìn)度慢以及無法快速理解并適應(yīng)課程內(nèi)容等問題。但英語作為輔助工具來學(xué)習(xí)專業(yè)知識是中外合作辦學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)的基本要求，因而加強(qiáng)學(xué)生英語專項指導(dǎo)勢在必行。學(xué)院常態(tài)化開展“Office hour”對話外教活動，利用寒暑假進(jìn)行覆蓋全員的雅思培訓(xùn)，并計劃在本科生第四學(xué)期加入雅思專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程，對雅思考試進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生雅思考試通過率，為本科生出國學(xué)習(xí)交流提供語言基礎(chǔ)。
二是配備共課老師，有效提升教學(xué)效果。疫情以來，中外合作辦學(xué)也面臨著很多挑戰(zhàn)，包括線上授課的教學(xué)質(zhì)量保障等。外教專業(yè)扎實，但不可避免的存在口音、教學(xué)方式與中方差異大，缺乏互動溝通經(jīng)驗等問題，加之學(xué)生因口語、聽力基礎(chǔ)差，導(dǎo)致授課效果不理想。為此，我們?yōu)槊恳晃粚I(yè)課外教配備了共課老師，協(xié)助教學(xué)。同時，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中的監(jiān)管和質(zhì)量保障，及時聽取學(xué)生的反饋意見，也委派學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)干部去聽課，了解外教及共課老師實際的上課情況，根據(jù)情況及時進(jìn)行改善。
三是拓展國際交流項目，豐富學(xué)生國際化經(jīng)歷。學(xué)院積極與國際處交流對接，設(shè)立出國境獎學(xué)金，鼓勵學(xué)生海外游學(xué)。學(xué)生在讀期間可赴德國特里爾應(yīng)用技術(shù)大學(xué)或其他國（境）外高校交流學(xué)習(xí)，寒暑假期間也為優(yōu)秀學(xué)生提供參加冬夏令營的機(jī)會，不斷開闊學(xué)生國際視野、培養(yǎng)學(xué)生國際思維、增強(qiáng)學(xué)生國際理解能力與交往能力。
四是營造國際化校園氛圍，開拓學(xué)生國際化視野。在課堂教學(xué)之外，學(xué)院同樣注重第二課堂建設(shè)。在第二課堂，學(xué)院鼓勵學(xué)生積極參加校園內(nèi)的各類文體活動，學(xué)院也組織開展多類競賽活動，包括英語演講比賽、英語短劇比賽、英語配音比賽等。為加強(qiáng)學(xué)生國際化素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)院還組織了兩校名師講堂——北大教授《百年變局與中美俄關(guān)系》專題講座，開展“中德友誼橋”文化交流節(jié)、“特別定制，直擊未來”國際化生涯規(guī)劃系列說明會等活動，讓學(xué)生深切了解到德國、韓國、法國、美國、新西蘭等多個國家的高等教育、社會生活與風(fēng)土人情、留學(xué)項目等，不斷開拓學(xué)生視野和未來職業(yè)規(guī)劃的思路，學(xué)院后期會開設(shè)赴海外讀研的項目“超市”，做好項目儲備和服務(wù)保障工作，助力學(xué)院培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)的國際化人才。
堅持五項作風(fēng)：學(xué)院秉持煙臺大學(xué)“嚴(yán)、真、細(xì)、實、快”優(yōu)良作風(fēng)，發(fā)揚特里爾學(xué)院“特別能吃苦、特別能奮斗、特別能奉獻(xiàn)”精神，與最優(yōu)者對標(biāo)，與最強(qiáng)者比拼，與最快者賽跑，圍繞學(xué)校中心工作和重點任務(wù)，敢于擔(dān)當(dāng)、勇于作為，努力提高學(xué)院教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，為推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展和高水平大學(xué)建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
來稿時間：11月28日 審核：張西俊 責(zé)任編輯：陳靜
