【本站訊】近日，煙臺大學(xué)外國語學(xué)院捷報頻傳，在第五屆“人民中國杯”日語國際翻譯大賽中共斬獲9個獎項，獲獎人數(shù)達(dá)30人次。2022年度，外院學(xué)子憑借扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和實踐能力，在各類學(xué)科競賽中屢獲佳績，共斬獲國家級獎項32項和省部級獎項19項，獲獎數(shù)量和質(zhì)量創(chuàng)新高：在具有翻譯界的“奧斯卡”之稱的韓素音國際翻譯大賽中獲得二等獎1項、三等獎1項；“外研社·國才杯”大學(xué)生英語挑戰(zhàn)賽（山東賽區(qū)）演講、寫作、閱讀三個模塊均有獎項收入囊中；在作為山東省慶祝中韓建交30周年十大活動之一的山東省漢語·韓語演講大賽中，獲得一等獎2項、三等獎1項；在山東省大學(xué)生科技節(jié)科技翻譯大賽中獲一二三等獎12項。除了專業(yè)競賽，在科創(chuàng)競賽方面，外院學(xué)子還獲得第十三屆“挑戰(zhàn)杯”山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽二等獎的突破性成績。
外國語學(xué)院始終秉持“競賽育人”理念，以學(xué)科競賽為重要抓手，積極探索構(gòu)建“競賽育人”新模式，堅持以賽促學(xué)、以賽促教，通過常態(tài)化、制度化、長效化建設(shè)，推動“三全育人”工作落實，進(jìn)一步鞏固育人成效。
重視頂層設(shè)計，自上而下強(qiáng)謀劃。學(xué)院高度重視學(xué)科競賽工作，學(xué)院黨總支積極推動，指定專人分管，自上而下推進(jìn)學(xué)生競賽工作。把學(xué)科競賽作為課堂教學(xué)的拓展延伸和學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要載體，堅持“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促練”，不斷推進(jìn)學(xué)科競賽體系建設(shè)。加強(qiáng)教工黨支部與學(xué)生黨支部共建，將黨務(wù)工作與專業(yè)業(yè)務(wù)能力雙融合、雙促進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，服務(wù)師生員工，推進(jìn)黨建品牌建設(shè)。各教工黨支部始終將立德樹人作為根本任務(wù)，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，在科研、教學(xué)、人才培養(yǎng)方面起到引領(lǐng)帶頭作用。
為保障各類競賽的順利開展，學(xué)院設(shè)立學(xué)院、專業(yè)兩級指導(dǎo)體系，成立以院領(lǐng)導(dǎo)為組長、各系部主任或副主任為副組長，各系部教師為組員的競賽籌備組，形成覆蓋三大語種、三個專業(yè)的“教、學(xué)、練、戰(zhàn)”一體化競賽培養(yǎng)體系，為學(xué)生提供賽事信息推薦、賽前選拔、賽事指導(dǎo)、賽后總結(jié)表彰等全方位的指導(dǎo)。設(shè)立學(xué)科競賽經(jīng)費(fèi)項目，為參賽選手和指導(dǎo)教師提供充足的經(jīng)費(fèi)支持，指導(dǎo)學(xué)生獲獎的教師計入教學(xué)工作量。開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，建立實踐基地，第一課堂和第二課堂相互融合，充分挖掘?qū)W生潛能。
搭建競賽平臺，常態(tài)工作提實效。為鼓勵學(xué)生踴躍參與學(xué)科競賽，學(xué)院始終致力于打造學(xué)科競賽平臺，每年積極承辦“外研社全國大學(xué)生英語系列賽”和“儒家經(jīng)典跨語言誦讀大會”等全國大型賽事校園選拔賽，為全校外語學(xué)子搭建競技平臺。同時依托學(xué)生組織和社團(tuán)開展英文演講比賽、配音大賽、翻譯大賽等賽事活動，打造鍛煉平臺。
為營造全員競賽氛圍，發(fā)揮競賽育人作用，學(xué)院依托品牌活動“外語文化節(jié)”，每年秋季學(xué)期開展競賽月活動，結(jié)合學(xué)科特點，開展覆蓋全院、形式多樣的比賽，為學(xué)生提供充分的施展空間和提升平臺。在科創(chuàng)競賽方面，舉辦各類競賽的宣講會與培訓(xùn)講座等，有效地在學(xué)生中普及、宣傳各類競賽，同時也激發(fā)了學(xué)生們主動學(xué)習(xí)、踴躍參與競賽的熱情與興趣。學(xué)生組織充分發(fā)揮自我管理自我服務(wù)功能，加強(qiáng)與學(xué)院聯(lián)系、及時推介競賽信息、組織選拔隊伍與報名、及時提醒賽程節(jié)點、收集并通報競賽成績等，為學(xué)院競賽取得優(yōu)異成績奠定基礎(chǔ)。
強(qiáng)化激勵引領(lǐng)，多維宣傳造氛圍。為激發(fā)教師指導(dǎo)學(xué)生參與競賽的積極性，學(xué)院將競賽指導(dǎo)情況納入教師年終績效考核，通過考評機(jī)制的完善，激發(fā)專業(yè)教師參與競賽指導(dǎo)工作的熱情。為激發(fā)學(xué)生積極性，學(xué)院全力保障優(yōu)秀學(xué)子參賽，同時將競賽獲獎情況作為學(xué)院校友獎學(xué)金評比的門檻性條件，通過獎助機(jī)制創(chuàng)新激發(fā)學(xué)生參與競賽的熱情。
此外，學(xué)院注重對師生競賽成果的宣傳與表彰，每年選樹優(yōu)秀典型，充分發(fā)揮各類宣傳陣地作用，做到線上與線下相結(jié)合，影音與文字相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，教師引導(dǎo)與朋輩引領(lǐng)相結(jié)合，營造參與競賽良好氛圍，發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)示范作用，從而達(dá)到推廣參賽成果、拓展競賽的影響力、提高競賽的吸引力的目的。一直以來，學(xué)院通過定期舉行學(xué)科競賽經(jīng)驗交流會、競賽獲獎頒獎典禮、獲獎學(xué)生風(fēng)采展、競賽主題講座等活動，邀請獲獎的團(tuán)隊和個人分享備賽經(jīng)驗、參賽心得，表彰先進(jìn)的同時，鼓勵獲獎?wù)邘由磉叺娜艘黄鸱e極參與到學(xué)科競賽中來，也激勵獲獎師生繼續(xù)砥礪前行，再創(chuàng)佳績。
堅持以人為本，勤奮耕耘結(jié)碩果。學(xué)院重視學(xué)科競賽和科創(chuàng)比賽，對于各類各級競賽，學(xué)院及時組建經(jīng)驗豐富、專業(yè)素養(yǎng)高的競賽指導(dǎo)教師團(tuán)隊，幫助學(xué)生了解賽程，研究賽制，總結(jié)經(jīng)驗，做好規(guī)劃，針對性地進(jìn)行指導(dǎo)工作。指導(dǎo)教師們通過各類專業(yè)競賽加強(qiáng)與外校的交流，通過對比反思促進(jìn)教改，不斷加強(qiáng)課程建設(shè)，努力推動整體教學(xué)水平提高，真正做到以賽促學(xué)、以賽促教，以學(xué)科競賽為契機(jī)，在日常教學(xué)活動中對學(xué)生知識、能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)常抓不懈，提升育人實效，助力學(xué)院“三全育人”建設(shè)。對于參賽學(xué)生而言，學(xué)科競賽對培養(yǎng)創(chuàng)新意識、科研水平、實踐能力、團(tuán)隊精神、責(zé)任素質(zhì)、專業(yè)視野等方面有著非常重要的實踐價值和意義。
近兩年，外院學(xué)子在韓素音國際翻譯大賽、“人民中國杯”日語國際翻譯大賽、“外研社·國才杯”大學(xué)生英語挑戰(zhàn)賽、儒家經(jīng)典跨語言誦讀大會、山東省大學(xué)生科技節(jié)科技翻譯大賽、“齊魯最美翻譯”外語演講大賽、“外教社·詞達(dá)人杯”全國大學(xué)生英語詞匯能力大賽、“挑戰(zhàn)杯”山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽等多個重磅賽事中斬獲佳績，共計88人次、4個團(tuán)隊榮獲82項國家級和省部級獎項。其中，國家級一等獎5項、國家級二等獎15項、國家級三等獎14項、省級一等獎11項、省級二等獎18項、省級三等獎19項。在全院師生的共同努力，學(xué)院競賽成果經(jīng)歷了從有到豐的過程。
下一步，外國語學(xué)院將不斷以成功經(jīng)驗為指引，進(jìn)一步促進(jìn)外語教學(xué)改革、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，提升學(xué)科競賽水平，繼續(xù)推動學(xué)科競賽工作制度化、常態(tài)化和長效化。持續(xù)貫徹“以賽促學(xué)、以賽促教”理念，探索多方位合作新路徑，探尋學(xué)科競賽新思路，充分挖掘競賽育人作用，強(qiáng)化學(xué)生用外語講好中國故事的使命擔(dān)當(dāng)意識，為培養(yǎng)高質(zhì)量應(yīng)用型外語人才貢獻(xiàn)力量。
來稿時間：12月26日 審核：姜麗岳 責(zé)任編輯：陳靜
