作者：趙立芹
日期：2016-09-13
來源：體育學院
新生入學教育是大一新同學邁向大學生活的開端。為引導2016級新生盡快轉變角色，盡早融入新的學習環境，體育學院圍繞安全教育、紀律教育、養成教育、思想政治教育等主題，創新教育形式，優化教育內容，積極開展了一系列主題鮮明、形式多樣、內涵豐富、成效顯著的新生軍訓及入學教育活動。
——緊抓安全教育，確立牢固的安全觀。利用軍訓間隙，在每個班級召開安全教育主題班會，教育學生宿舍內禁止吸煙，養成人走斷電的良好習慣；制定學院宿舍全面禁煙有力措施，對新生宿舍每天一檢查，每周班會上定期通報，吸煙學生深刻反省檢查，著力形成工作合力。組織學生學習與日常生活密切相關的人身安全、財產安全、防火防盜等安全事項，幫助學生增強防范意識和法制觀念；積極組織學生參加消防演練，使學生牢固確立 “安全第一”的思想。
——加強紀律教育，培養遵紀守法的紀律觀。針對學生專業的特殊性，入學伊始，學院就確定了嚴格管理、重在培養的教育思想。為新生班級選配了最年輕有活力的導師隊伍，并在軍訓期間要求導師、輔導員全天指導，保證每一名新生認真、刻苦訓練。同時利用晚上的時間，多次召開班會，帶領學生逐句學習《普通高等學校學生管理規定》《煙臺大學學生違紀處分條例》《煙臺大學關于考試制度的若干規定》等規章制度，讓學生做到心中有制度、行為有約束。
——發揮家庭作用，形成教育的統合力。新生報到當天，我院及時舉辦了新生家長見面會。會上院領導詳細介紹了學校和學院的發展歷史、校園環境、專業課程設置、未來就業方向等家長關心的問題。同時告訴家長應如何與大學生子女交流和溝通，如何正確看待子女的成長成才問題等，并與家長們約定學生入校后，學院會充分利用父親節、母親節、重陽節等時機，引導新生參加“給父母寫一封家書”“給父母分享新收獲”“教父母一項新技能”等活動，讓家庭分享新生的成長。通過定期電話家訪、寄送成績單等途徑，構建家校互動的教育模式。
——注重心理教育，樹立健康的生命觀。新生入學后，隨著生活環境的改變、學習方式的轉變和人際交往的復雜化，心理難免出現震蕩。針對這一情況，學院及時安排心理輔導員和高年級學生干部，從入學第一天就深入學生宿舍，幫助學生排解各種疑難和困惑。特別是針對3名沒交學費的家庭經濟困難學生，學院輔導員積極幫助聯系助學貸款，解除他們的后顧之憂。
